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大足剪纸,传承在路上

陈华良在昌州小学课辅活动中教学生剪纸(照片由受访者提供)

陈华良在昌州小学课辅活动中教学生剪纸(照片由受访者提供)

刘晓白展示自己的作品

刘晓白展示自己的作品


  

编者按:
  大足剪纸,作为区级和市级非物质文化遗产,是农耕文明时期十分兴盛的一种文化,和其他民间剪纸艺术一样,因社会经济的迅速发展而受到巨大冲击。近几年,我区通过多方面的探索与努力,使大足剪纸在传承上取得了可喜的成绩。在前不久举行的第四届大足剪纸暨儿童画巡回展上,参展作品数量首次突破200件,反响热烈。
  为进一步了解大足剪纸的传承情况,近日,本报记者对剪纸艺术的传承进行了走访调查,希望借此以小窥大,能对非物质文化的传承有所思考。
  2013年,大足剪纸被列为区级非物质文化遗产;
  2014年1月,大足剪纸被列为市级非物质文化遗产;
  2014年4月,大足区剪纸艺术学会成立;
  2015年,大足剪纸陆续走进多所学校的课堂;
  ……
  大足剪纸作为中国剪纸的一部分,取材于世界文化遗产——大足石刻。自上世纪80年代以来,随着经济社会的发展和农村生产生活习俗的改变,大足剪纸的生存空间日益狭小,面临消失的困境。而这引起了文化工作者的警觉与担忧,以传承人庞书麟和刘晓白为代表,呼吁保护大足剪纸艺术。在区委、区政府的共同关心下,由此开启了大足剪纸保护和传承之路。

学会“搭台”促传承
  在大足剪纸传承与发展中,大足区剪纸艺术学会犹如“舵手”,起着至关重要的作用。
  2013年,早在学会还未正式成立之前,其主要组成人员便推动和参与了由四川美术学院、重庆市文广局、市文联、大足区委、大足区政府联合在川美举办的“大足剪纸艺术作品展”,并以讲座等形式与川美师生展开了交流,扩大了大足剪纸的知名度。
  2014年4月5日,大足区剪纸艺术学会成立,第三代传承人刘晓白担任学会理事长。学会成立后,广泛吸纳人才,目前,共有会员65名。依托平台和人才优势,大足区剪纸艺术学会积极开展校园非遗文化传承,在城南小学、宝顶小学、双塔中学、区特教校等学校,组织文化进校园活动,刘晓白担任讲师,多次到学校进行大足剪纸文化讲学和培训。
  活动也得到了民进区委和区教委的大力支持,并两次组织全区美术教师剪纸文化讲座及培训,为传承奠定了扎实的基础。
  “非遗传承最好的途径就是学校,这几年来,我们一直坚持利用学会的平台,将大足剪纸在学校中不断推广。”刘晓白说。

10所学校设“剪纸课堂”
  “老师,我刻好了,你看看是不是这样的?”5月29日下午,昌州小学正在开展每周一次的课辅活动。在剪纸课上,孩子们尝试用稍高难度的刻刀进行创作,新鲜的雕刻手法令孩子们好奇不已。
  2017年3月,秉承“让生命在传承中更精彩”的办学理念,昌州小学在大足区剪纸艺术学会的支持下,将大足剪纸作为特色项目引入学校的艺术教学。同年9月,大足剪纸被正式纳入学校课辅活动,以学生自愿的方式,在三至六年级的学生中开展,并以课程的形式列入课表中。
  “学生一般从最基础的开始学习,到现在已经能剪、刻成作品。”昌州小学美术老师赵才贤说,剪纸题材除了十二生肖、校园生活、禁毒宣传外,还围绕学校“善”文化进行剪纸创作。为此,师生集体创作了百善图,被装饰在学校教学楼的楼道墙上,丰富了校园文化内涵。
  “今年,我们从三四年级新招募了80名剪纸学员,未来我们还要扩大剪纸学生社团,以点带面,最终在全校形成浓郁的剪纸氛围。”赵才贤说。
  截至目前,除了昌州小学,宝顶小学、城南小学、上游小学、区特教校、大足中学、龙岗中学、双塔中学、城南东序学校和城南创新小学也将大足剪纸引进课堂。这两所学校也加入了第四届大足剪纸巡回展,给这一校园文化传承活动有带来了新活力。

剪纸巡展显“成果”
  2016年,为了推进非遗文化在校园的传承,在民进区委、区教委和文联的支持下,大足区剪纸艺术学会创建了大足剪纸的宣传窗口——大足剪纸暨儿童画巡回展,为探索非遗文化在校园传播提供了新途径。
  首届大足剪纸巡回展包括城南小学、宝顶小学等5所学校参加,展出作品80件,面向7000余名师生。随后两年,参与剪纸传承的学校发展到10所,展出作品分别增加到139和190余件,面向的师生扩展到20000余人。
  今年5月,在第四届大足剪纸暨儿童画巡回展上,展览作品突破200件,受到社会和师生们的广泛好评。
  “四年四个台阶,数据的增长彰显了事业的发展,也体现了师生们对非遗传承的坚守与热情。”刘晓白说,五年来,剪纸学会从无到有,由小变大,会员们由不会剪纸到实践入门,再到技艺逐步深入,取得了可喜进步与成果。
  然而,在大足剪纸的传承路上,困难和挑战仍然存在。“非遗剪纸绝不是一种技艺,而是厚重的文化。”刘晓白说,“技艺短期可学,文化却是漫长的过程。非遗文化传承,任重道远。但这是我们更高远的目标与责任。”
  刘晓白透露,他正在筹备一本关于大足剪纸文化传承的校本教材,由此来促进大足剪纸文化传承的步伐,推动非遗文化更好地发展。
本报记者毛双文/图

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  剪纸爱好者陈华良:
“剪纸艺术开启新世界”

  大足剪纸在传承和发展中,通过剪纸学会、学校课堂,让不少人成为了爱好者,为其魅力所折服的大有人在,他们不仅欣赏剪纸,还自己动手制作剪纸作品。陈华良就是这样的人。
  陈华良今年48岁,是米粮小学的数学教师。2016年,到昌州小学跟岗学习的他,偶然参加了大足区剪纸艺术学会会长刘晓白来学校举办的大足剪纸培训。就此,陈华良与大足剪纸结下了不解之缘。
  “二十多年前,在大足师范读书的时候,当时的手工课上接触过剪纸,对剪纸也很感兴趣。”陈华良说,“那个时候觉得花的时间太多,所以多数时候是为了交作业,应付性地做一些作品。”
  陈华良没想到,二十多年后,他却与剪纸艺术再次“相逢”。在当时那节培训课上,他成功完成了自己的第一个作品——一只巴掌大的小鸟,并把它装裱,永久珍藏了起来。
  “整个培训下来,感觉很好,心中埋藏了多年的兴趣又重新被激发出来了。”提起这次培训,陈华良仍有一种说不出的激动。此后,对大足剪纸的喜爱仿佛一粒种子,在他心中稳稳扎根,并不断成长。
  只要一有时间,陈华良便自己找样稿来剪一剪,节假日也是如此。在他家客厅靠近窗户的地方,陈华良给自己弄了一个“工作间”——一张小型书桌,桌上放着各种剪纸用的刻刀和纸张。
  “这个蜡盘是我自己做的,硬度刚好,刻纸的时候也不会粘。”陈华良指着一个黄色的木盒说。随后,他又小心翼翼地打开旁边一个很小的塑料盒,里面是细长的金属刻刀,狭窄而锋利的刀刃泛着金属的光泽,与握柄处破旧的红色布条显得极为不衬。
  从简单的折剪到复杂的雕花剪纸,他没用多久便掌握了。遇到不懂的地方,他还买来剪纸书籍学习,《怎样学剪纸》《中国折叠剪纸艺术》等一些专业剪纸书籍,都是他书架的“座上宾”。
  “自从他学剪纸后,我觉得他有很大的变化,变得比以前更开朗了。”对于陈华良的剪纸爱好,妻子李平很是支持,偶尔她也会和丈夫一起,把自己写的小诗和陈华良的剪纸作品裱在一起,做成精美的书签。
  “在做剪纸的时候,我觉得很开心,要是一天不刻几下,心中就觉得不自在。”陈华良打趣地说,大足剪纸为他打开了另一个世界的大门。
  在第二届和第三届大足剪纸暨儿童画巡回展中,陈华良的剪纸作品都有获奖,这给了他巨大的信心。他开始寻找一些有难度的作品刻,一年多的时间完成了以民俗、节日、校园文化为题材的20多幅作品。其中一幅作品还被他一个亲戚的儿子,作为珍贵的礼物送给了越南的友人,这让陈华良颇有几分自豪。
  在昌州小学跟岗学习期间,学校的领导看到他在大足剪纸方面的浓厚兴趣,便新增剪纸课辅班,让他来承担辅导任务。
  如今,结束跟岗学习的陈华良,将大足剪纸带回米粮小学,他希望未来有机会能在学校教孩子们剪纸。“以后,我希望制作更多与大足石刻相关的作品,在培养自己爱好的同时,将大足剪纸传承和发扬下去。记者毛双


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