特色课程“竹竿舞”。

　　12月8日，冬日寒意弥漫，阳光偶尔穿透云层洒下，带着清冷与温柔。在大足区高升镇这片“笋竹之乡”，高升小学以独特的“竹节高升”主题校园文化，引领孩子们走向充满希望的成长之路。
深挖竹蕴铸魂 厚植精神沃土
　　高升小学书记、校长冉良均怀揣教育梦想，深知学校要实现优质发展、彰显特色，必须深挖地域优势。他将目光投向当地丰富的竹文化资源，着力打造“竹节高升”主题校园文化。
　　“我们确立‘扬君子风·育幸福人’的办学理念，引领孩子们做像竹一样品节高雅、奋发向上的人。”冉良均表示，学校精心拟定办学目标、三风一训等精神文化内容，让师生在共同价值追求中凝聚力量。
　　在这里，每堂课、每次活动都蕴含竹文化精髓。孩子们置身竹文化海洋，在潜移默化中领悟竹子坚韧、奋进、谦逊、正直的君子气节。
　　五年级学生徐于茹说：“学习竹文化后，我遇到难题不再轻易放弃，像竹子一样努力向上。”这种文化熏陶，为孩子们人生奠定坚实精神基础，让他们成长路上无畏困难，如竹般坚韧奋发。
多元课程润志 绽放个性光彩
　　围绕“竹节高升”主题，高升小学提炼“润志教育·引领一生”课程理念，构建“润智”“润行”两大课程体系。
　　“润智”课程如坚实基石，全面落实国家课程，为孩子们打下扎实学业基础，让他们在知识海洋畅游，汲取智慧养分。“润行”课程围绕竹文化主题，开设竹画、竹编、竹雕、竹竿舞等10余个特色校本课程。孩子们亲自动手实践，感受竹文化独特魅力。
　　六年级学生石欣怡钟情竹编课：“看着竹条在我手中变成精美工艺品，特别有成就感。”通过这些课程，孩子们不仅培养了动手能力，更在潜移默化中塑造出品节高雅、志向远大的品质，成为“润志”好少年。
　　学校还积极探索跨学科融合课程，将竹文化与科学、艺术、体育等学科有机结合。开展种竹、观竹、画竹、写竹、讲竹等丰富多彩的活动，让孩子们在多元化学习体验中提升综合素养，满足个性化发展需求。
传承非遗焕彩 培育文化新苗
　　作为手工竹编技艺发源地，高升镇拥有悠久历史和精湛技艺。高升小学将这一非遗技艺引入校园，开设竹艺课。孩子们在课堂上学习编制竹艺产品、绘制笋壳贴画，不仅提升动手能力，更加深对传统文化的理解和认同。
　　六年级的唐欢同学在竹艺课上表现出色，她编制的竹篮精致美观，还在大足区科普讲解大赛、爱国主义电影观后感演讲比赛中荣获特等奖、一等奖，并代表大足区参加市赛。她自豪地说：“学习竹编技艺让我感受传统文化魅力，我要传承这份技艺。”
　　同时，学校巧妙结合大足石刻文化和高升竹文化，为剪纸艺术融入乡土元素。这种创新举措让传统技艺相互交融，碰撞出绚丽火花。这些举措不仅丰富竹产业文化内涵，也提升高升镇知名度和美誉度。如今，高升小学的孩子们成为竹文化的传承者和传播者，带着对传统文化的热爱，走向更广阔天地，成为推动地方文化发展的新生力量。
　　在“竹节高升”主题校园文化引领下，高升小学特色发展成果显著。周雅靇、石欣怡、彭靖涵三人在重庆市第19届中小学生艺术节中荣获现场手工制作一等奖；唐欢同学在大足区科普讲解大赛、爱国主义电影观后感演讲比赛中成绩优异并代表区参赛；先进村小李俸君同学在大足区石刻小导游风采大赛中荣获一等奖等。暑假，学校推选4名同学免费到北京参加全国总工会组织的“足工伴成长护航暖童心”夏令营活动。“笋壳贴画”参加多场重要活动展出；原创情景剧《家风传承里的精神密码》参加展演。
　　高升小学立足地域特色，以竹文化为魂，走出特色教育发展之路。今后将继续深化“竹节高升”主题校园文化，让竹韵润泽更多童心，培育更多新时代好少年，为地方教育发展书写更辉煌篇章。

记者 谭显全 文/图